Чоловіки і жінки однаково хороші в науці, але чоловіки думають, що вони краще

jianpingtang / biologycorner / Emily Cho

Жінки займають лише 24 відсотків наукових і математичних робочих місць в США. Недавнє дослідження показує, що це може бути обумовлене тим, що жінки вважають себе гіршими в цих предметах.

Незважаючи на те, що ви можете почути в денних ток-шоу або читати в книгах самодопомоги, наука в цілому спростувала думку про те, що існує така річ, як «жіночий мозок» або «чоловічий мозок». Однак коли люди намагаються пояснити наука гендерний розрив - той факт, що жінки займають лише 24 відсотків наукових і математичних робочих місць в США - вони часто повертаються до цього наполегливому аргумент, що жінки врожденно, біологічно менш підходить до цих предметів. Що дає?

Недавнє дослідження показує, що одним з факторів (багатьох) може бути те, що жінки просто обумовлені тим, що вважають, що вони гірше на цих предметах. Грунтуючись на опитуваннях групи з 202 студентів на фізіологічному семінарі на вищому рівні, дослідники з Університету штату Арізона виявили, що жінки мають значно нижчий думку про їх академічної здатності щодо решти класу.

Модель дослідження передбачила, що середній студент-чоловік з GPA 3,3 вважатиме себе розумнішим, ніж 66 відсотків своїх однокурсників, в той час як студентка з тим же 3,3 ГПД буде сприймати себе як більш розумну, ніж 54 відсотка.

Це самооцінка не існує у вакуумі - це вплинуло на те, як учні поводилися в класі. Дослідники виявили, що студенти, які вважають себе розумнішими, в 3,2 рази частіше повідомляють про те, що беруть участь в класі більше, ніж партнер в груповий діяльності. Тим часом, студенти, які не вважають себе розумними, в 2,36 рази частіше повідомляють, що вони брали участь менше, ніж їх груповий партнер.

У довгостроковій перспективі цей дефіцит довіри і відсутність участі роблять жінок більш нерішучими, щоб задавати питання, отримувати більш низькі оцінки і навіть відмовлятися від дискомфорту. Це може допомогти пояснити, чому значно менше жінок в області науки, техніки, техніки і математики (STEM), ніж чоловіки. Дійсно, в інших дослідженнях з'ясувалося, що жінки з університетів відмовляються від ступенів STEM через відсутність впевненості, а не через нестачу навичок - в своїх математичних здібностях, і що жінки «самостійно вибирають» з полів STEM зі страху невдачі.

На жаль, це розчарування призводить до порочному циклу. Жінки проводять свої освітні роки, слухаючи, що вони менш підходять для математичної і наукової кар'єри, що призводить до низької впевненості в собі в предметах STEM, що призводить до меншої кількості жінок в цій області, що увічнює міф про те, що жінки не підходять для STEM.

Гендерний розрив науки - це не тільки проблема жінок; дослідження показують, що це шкодить усім, і утримує підприємства США назад. Таким чином, настав час припинити здійснювати міф про те, що наука і математика - це клуб хлопчиків за визначенням; ці двері завжди були відчинені для жінок, але соціальний тиск необхідно змінити, щоб спонукати їх пройти через неї.