Норвезькі дослідники підтвердили підозру, що давно існувала: дівчатка в школі щасливіші за хлопчиків.
Розуміння причин може зводитися до біологічних факторів, кажуть вони.
Дівчатка отримують більше гормону щастя дофаміну завдяки соціальним відносинам, у тому числі з друзями та однокласниками.
Своєю чергою, хлопчики отримують дофамін завдяки більш егоцентричній поведінці та потребують більшої активності через вищий рівень чоловічого статевого гормону тестостерону.
"Довгі шкільні дні, коли діти сидять нерухомо, не підходять хлопчикам", - пояснив у своїй заяві Хермундур Сігмундссон, професор Норвезького університету науки та технологій.
Юнацька енергія
Сігмундссон та його команда вивчили понад 1600 норвезьких дітей віком від першого до четвертого класу.
Дослідники ставили дітям питання про їхніх друзів, самопочуття та безпеку у школі, а також про те, які предмети їм подобаються.
Дівчатка та молодші учні у групі від шести до дев'яти років повідомили про вищий рівень добробуту та більшу перевагу свого класу, ніж хлопчики та старші учні.
Щастя у школі було пов'язане з наявністю більшої кількості друзів.
«Ми виявили значну кореляцію між добробутом та всіма заданими нами питаннями. Задоволення від школи та почуття безпеки у школі тісно пов'язані», - сказав Сігмундссон.
Успішність: реальна та сприйнята
Дослідники також опитали учнів про їхню успішність у школі з читання, природничих наук, математики та фізкультури.
Їхні відповіді показали, що дівчатка показали вищі результати, ніж хлопчики, з читання та природничих наук. Вони також вважають, що досягли успіху в обох предметах.
Хлопчики вважають, що вони найкраще розуміються на математиці, і дослідники не виявили різниці в тому, наскільки хлопчикам і дівчаткам подобається цей предмет.
Зрештою, хлопчикам найбільше подобалася фізкультура, але не було жодної різниці в тому, наскільки добре, на думку дівчаток та хлопчиків, вони справлялися.
Одним із потенційно несподіваних результатів стала слабка кореляція між позитивними враженнями від читання та фізкультури.
Незрозуміло, як специфічна система освіти Норвегії могла вплинути на ці результати.
Міжнародний висновок
Попередні дані та дослідження школярів у США показали інші результати.
Дані, опубліковані 2023 року в Нью-Йорку, показали, що дівчата перевершують хлопчиків у навчанні, але менш щасливі у школі.
Опитування американських підлітків, які проводяться з 1980-х років, показують, що дівчатка отримують вищі оцінки та виявляють більше лідерських якостей у школі, тоді як хлопчики частіше порушують дисципліну, і менше з них планують вступати до коледжу, згідно з даними дослідницького центру Pew Research Center.
«За останні 50 років, у міру того, як дівчатка досягали успіхів, ми бачимо, що хлопчики не досягли таких же успіхів», — сказав минулого року газеті The New York Times Метт Енглар-Карлсон, який вивчає хлопчиків і чоловіків у Каліфорнійському державному університеті у Фуллертоні.
Сігмундссон каже, що його порада для підвищення добробуту всіх учнів — це додавання проєктів, що ґрунтуються на захопленнях, та збільшення фізичної активності, щоб допомогти дітям залишатися залученими до навчального процесу.
У майбутньому дослідники планують вивчити, як ці додаткові зусилля вплинуть на школярів.
