Гени, пов'язані з вищою освітою стають більш рідкісними

Gualtiero Boffi / Shutterstock In Brief In a study of data from 129,808 people over an 80-year span, researchers found that the genome sequence variations linked to higher education are becoming rarer in the population. Despite the decrease in th

При вивченні даних 129,808 людей старше 80 років, дослідники виявили, що варіації послідовності генома, пов'язані з вищою освітою стають більш рідкісними в популяції. Незважаючи на зниження цих генетичних факторів в генофонді, рівень освіти продовжує зростати, показуючи, що генетика не є єдиним чинником в грі.

негативний Вибір

Вивчення генетики дає нам необхідну інформацію про людське тіло, як це провідний, і як вона розвивалася протягом багатьох років. Genomics, гілка генетики, яка займається секвенування та аналізу генома організму, було особливо корисним, особливо в поглиблення нашого розуміння хвороб. Виявляється, вона також може бути корисним у визначенні того, наскільки розумний ми могли б бути, відповідно до новаторського дослідження, опублікованого в онлайновому виданні Працях Національної академії наук (PNAS).

В ході дослідження вчені Decode Genetics досліджували те, як людина генетична схильність до утворення розвивалася протягом багатьох років. Використовуючи кілька десятиліть геномних і генеалогічних даних з величезного вибору населення в Ісландії, дослідники виявили, що люди, які несуть певну генетичну мінливість, пов'язану з більш високим рівнем освіти мають менше дітей, в порівнянні з більшістю людей. Це призвело до значного зниження цих генетичних варіацій на протязі багатьох років. По суті, варіації генома людини послідовність корелювали з більш високим рівнем освіти стають більш рідкісними в популяції сьогодні.

Вчені змогли прийти до такого висновку, маючи доступ до унікальних і великим генетичних ресурсів Decode в. Це дозволило їм розглянути і проаналізувати зміну генетичної схильності до утворення в 129,808 ісландців. Вони охоплювали дані з 1910 по 1990 рік і дійшли з полігенною бала за схильність до рівня освіти (POLYedu), який являє собою зважене середнє близько 620,000 варіацій в послідовності генома в.

Гени і суспільство

В еволюційному сенсі, ця генетична схильність до утворення знаходиться під негативним відбором. "Ці результати є прикладом того, як ми можемо використовувати геномика, щоб пролити світло на еволюційних причинах і наслідках спостережуваних соціальних тенденцій в сучасному людському суспільстві", за словами одного з авторів дослідження, Карі Стефанссона, який також є генеральним директором Decode. "Як біологічний вид, ми визначаються силою нашого мозку. Освіта є підготовка та переробка наших розумових здібностей. Таким чином, цікаво дізнатися, що генетичні чинники, пов'язані з великою кількістю часу, проведеного в освіті стають більш рідкісними в генофонді ".

Що ще більш цікавим є той факт, що це генетична зміна відбулося зниження протягом часу, коли рівень освіти нібито зростає. Згідно Стефанссона:

Незважаючи на негативний відбір проти цих варіацій послідовності, рівні освіти збільшувалися протягом десятиліть. Дійсно, ми контролюємо навколишнє середовище, в якій ці генетичні фактори відіграють: з системи освіти. Якщо ми продовжимо підвищення доступності та якості освітніх можливостей, ми, ймовірно, продовжувати роботу щодо підвищення освітнього рівня суспільства в цілому. Час покаже, чи є зниження генетичною схильністю до утворення матиме помітний вплив на людське суспільство.

Дійсно, незважаючи на те, що наші гени добре вкладеною всередині нас, що відбувається на зовнішній стороні може вплинути, як вони змінюються з плином часу. Ось що, по суті, еволюція. Це те, як ми пристосовуємося до нашого середовища. Будемо сподіватися, що найкраща система освіти може повернути назад цю спадну генетичну тенденцію. Можливо, навчальний план на основі генетики і ДНК людини може бути ключем? Тільки дослідження і час покаже.

Список літератури: Decode генетика, PNAS