Дистанційна освіта може змінити те, як ми вчимо науку

Налаштування

У міру того, як все більше шкіл і університетів виходять в інтернет, вчителі природознавства стикаються з дилемою: до сих пір немає чіткої відповіді на питання про те, як вони замінять практичний досвід лабораторних експериментів.

Але це не означає, що наукову освіту приречене. Ентомологи Естер Нгумбі і Брайан Ловетт пишуть в статті Wired, що вони думають, що новий сплеск дистанційної освіти може революціонізувати те, як студенти дізнаються про науку, навіть коли мова йде про відтворення експериментів.

Руки геть

Коли справа стосується лабораторій, учні можуть втратити реальний практичний досвід проведення експериментів в класі. І хоча це забирає багато задоволення від наукової освіти, це також (і що більш важливо) означає, що майбутні вчені не будуть вивчати важливі методи, які їм знадобляться пізніше.

«Перехід наукових онлайн-лабораторій може також поставити в невигідне становище набагато більше, в тому числі представників меншин та інших студентів з унікальними порушеннями, в тому числі проживають в районах, які можуть не мати доступу до комп'ютерів і пропускної спроможності, необхідної для потокової передачі наукових відео», — пишуть Нгумбі і Ловетт.

Апшот!

Але як тільки професори та викладачі впораються зі складнощами, використання онлайн-навчання може потенційно змінити і школи на краще.

І хоча Нгумбі і Ловетт розповідають про те, як це знімає тягар чистки посуду в хімічній лабораторії (що, як каже колишній вчений, насправді дуже важливо для вивчення), це також може означати, що студенти отримують доступ до університетів та знань. поза своєю власною в новій, освітньої екосистемі співпраці.

Джерела: Wired