Діти стають емоційно прив'язаними до роботів

Я? Робот?

Сьогоднішні діти і дошкільнята ростуть в оточенні доброзичливих на вигляд, іноді схожих на людей роботизованих пристроїв і освітніх інструментів — явище, яке, як повідомляє агентство Reuters, може збити з пантелику.

У той час як маленькі діти схильні розуміти, що помічники-роботи навколо них по-справжньому не живі, The Wall Street Journal повідомляє, що малюки схильні думати, що штучний інтелект роботів здатний набагато більше, ніж він є — і може навіть формувати емоційні зв'язки з ботами — це явище, яке зацікавило деяких дослідників.

Шаблони навчання

Синтія Брізіл (Cynthia Breazeal) керує персональною робототехнічною групою в Media Lab в Массачусетському технологічному інституті, де вона навчає дітей у віці чотирьох років основам штучного інтелекту, які навчаються інтерпретувати світ. Вона розповіла WSJ, що діти починають сприймати ставлення своїх батьків до технологій до восьми років, тому батьки повинні пам'ятати, як вони кажуть про роботів.

Наприклад, Breazeal застерігає від іграшок-роботів, які стверджують, що вони є друзями дітей, або пропонують їм рекомендації, згідно WSJ, щоб ці діти не були занадто прив'язані і не брали поради у безглуздих іграшок.

Брізіл сказав WSJ, що батькам слід також бути обережними, щоб не приписувати роботів гендер незалежно від їх зовнішності, нагадувати вразливим дітям, що їх іграшки — просто машини, — і повідомляти про це, незалежно від того, наскільки вражаючим здається ІІ гора людських зусиль пішла на його розвиток.

Джерела: The Wall Street Journal