Цей робот може допомогти дітям з аутизмом поліпшити соціальні навички
НА СПЕКТРІ. У дитини з розладом спектру аутизму (ASD) може виникнути проблема з повідомленням словесно, звертаючи увагу на інших або контролюючи їх стрес і занепокоєння. Ці труднощі можуть вплинути на соціальне життя дитини та їх успіх в школі.
Тепер команда дослідників з робототехнічного старту LuxAI створила QTrobot, бот, покликаний допомогти дітям з аутизмом вивчити цінні соціальні навички. Вони планують представити результати дослідження QTrobot на RO-MAN 2018, симпозіумі з роботу і інтерактивного взаємодії людини 28 серпня.
«CUTIE». QTrobot трохи більше двох футів у висоту, з людиноподібним тілом і екраном, на якому буде обличчя людини. Мало того, що бот бачить, чує і розмовляє, він також може передавати невербально, проектуючи виразу обличчя на екран і вказуючи своїм тілом.
У своєму дослідженні QTrobot дослідники LuxAI зарахували 15 дітей з діагнозом ASD у віці від 4 до 14 років. Ці діти брали участь в двох інтерв'ю, кожен менше 5 хвилин, один з QTrobot, а інший з людиною.
Під час цих сеансів інтерв'юер почав з того, що запитав у них своє ім'я та три питання про себе. Потім вони розповіли дитині коротку історію і запитали дитини, чи подобається їм це. Нарешті, інтерв'юер попросив дитини наслідувати їх, оскільки вони зробили чотири жести (наприклад, піднявши праву руку).
ЛЮДИНА В.С. АВТО. Дослідники вирішили відповісти на два питання на основі цих інтерв'ю:
- Звертають чи діти увагу і наслідують роботу, а також люди?
- Чи допоміг робот зменшити повторюється або стереотипну поведінку дітей, наприклад, ручні хлопки?
Щоб визначити відповіді, дослідники підрахували, скільки разів дитина дивилася на інтерв'юера, вимірюючи тривалість кожного погляду. Вони також підраховували кількість випадків, коли дитина ефективно імітував жести інтерв'юерів і кількість разів, коли дитина займалася повторюваними або стереотипними поведінкою, а також кількість повторень.
Вони виявили, що діти дивилися на робота більш довгий час і імітували його так само, як і людини. Діти також займалися меншою кількістю повторюваних або стереотипних поводжень, коли вони взаємодіяли з ботом.
ТІЛЬКИ НОВЕ? Дослідники відзначають в своєму документі, що результати показують, що QTrobot може бути корисний для надання допомоги дітям з ASD в розвитку соціальних навичок. Однак є ймовірність, що короткочасність інтерв'ю вплинула на результати - діти могли втратити інтерес до боту протягом більш тривалого періоду часу.
І дослідники поки не впевнені, чи буде використання бота QT настільки ж корисним для дітей з ASD, як доведені втручання, такі як класи соціальних навичок і когнітивна поведінкова терапія. Вони передбачають необхідність довгострокових досліджень, щоб точно визначити потенціал QTrobot, але на даний момент він виглядає як робот, який може бути ефективним способом поліпшити здатність дитини до діагнозу, пов'язаного з ASD, взаємодіяти з людьми.
Джерела: IEEE Spectrum
